【摘要】语文课程对于接受高等教育的学生而言具有多重功能和奠基作用，传统高职语文教学中的低效及被动，都难以激发学生学习语文课程的兴趣。这就要求教师在教学的过程当中要根据专业特点及发展需要，在教学内容上做出相应的调整。
【关键词】
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国健康心理学杂志》 2015-11-10
《中国卫生产业》 2015-11-10
《考试与评价》 2015-11-10
《科技中国》 2015-11-11
《科技创业月刊》 2015-11-11
《压电与声光》 2015-11-11
《中外医疗》 2015-11-11
010-56259535
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